10.球队经理的交锋(1 / 2)

十号 龙们客 1911 字 4天前

贝尼特斯当然看出来了,邱泽这家伙一直在调整自己,让自己尽快地去适应英超的节奏和风格。也正是因为这样,他才愿意去给邱泽机会。

邱泽并没有像其他的球员,其他的球员在这个时候,他们或多或少地会去抱怨裁判,抱怨对方球员,甚至有的家伙还会死钻牛角尖。但是邱泽没有,这家伙是在自己调整自己,让自己去适应大环境,而不是让大环境来适应自己。

看着邱泽的努力,贝尼特斯就坚信邱泽这家伙会在英超联赛取得成功的,因为邱泽这家伙在能力根本就没有任何问题。现在他又在疯狂地适应英超联赛,一旦都这家户适应了英超联赛,那就是这家伙成功的时候到了。

随着时间的流失,邱泽越来越适应英超的节奏了,利物浦的攻击也渐渐地回来了,也能够威胁到了阿斯顿维拉的防线了。但是,在这个时候,球队经理贝尼特斯则是在场边提醒着自己的球员们收着点,防守反击。

在赛前,贝尼特斯就研究了阿斯顿维拉的战术,他详细地制定了如何限制对手的战术。这是贝尼特斯的强项,这是他成为世界级战术大师的根本,他坚信自己制定出来的东西会让阿斯顿维拉非常难受。

今天他之所以让里瑟出现在了边前卫的位置上并不是要倚重里瑟的进攻能力,而是想要利用他的防守能力。他想要里瑟来遏止住阿斯顿维拉的阿什利?扬和阿邦拉霍的发挥。

里瑟本来以前就是打边后卫的,防守能力是非常的出色的。现在,贝尼特斯将里瑟的位置提前,就是让去防守阿邦拉霍和阿什利?扬。

因为里瑟经常会和库伊特换位,所以,阿斯顿维拉的两个边锋都归他来防守。而且里瑟还有边后卫的帮助,甚至还有中场杰队的帮助,盯死这两个家伙根本不困难。

这也是为什么利物浦之前踢得并不是很好,而阿斯顿维拉并没有取得进球的原因,因为两个边路都受到了利物浦的照顾,两个边路似乎飞不起来了,而阿斯顿维拉的进攻威胁就要小很多了。

这个时候,卡鲁这家伙的弱点就彻底地暴露出来了,这家伙的得分能力的是不行,而他自己去创造得分机会的能力就更差了,所以,没有了阿什利?扬和阿邦拉霍的支撑,他卡鲁的作用也就消失了。

所以这段时间阿斯顿维拉的进攻也并不是十分的犀利,这让马丁?奥尼尔此时非常的着急。他可是多次得到过英超联赛月最佳主教练的家伙,他的实力绝对不会差。

这家伙已经看出了问题的所在,现在要想在边路做文章的困难很大,两个边路阿什利?扬和阿邦拉霍都发挥不出来,而且还和中锋卡鲁失去了联系,就算是后场起高球卡鲁抢到点,第二点阿邦拉霍和阿什利?扬也无法抢到。

这个时候,阿斯顿维拉必须要作出有些改变了,否则这场比赛就要被利物浦给牵着鼻子走了。想到这里,马丁?奥尼尔立即走向场边,肆意阿什利?扬回撤中场,让阿邦拉霍去到中路和卡鲁组成双前锋组合。

马丁?奥尼尔是要变阵了,他们要变四三三为四四二了,让将阿邦拉霍送到中路去,就是让阿邦拉霍靠近卡鲁,好去抢第二落点,只要阿邦拉霍拿到第二落点,阿斯顿维拉的攻击威胁就又上来了。

而阿什利?扬这家伙可是有一脚非常漂亮的长传的,让他远离对手的球门,则是发挥他长传球的优势。马丁?奥尼尔这么调整,他心里信心十足,他不由得转头看一眼贝尼特斯。

确实,马丁?奥尼尔这样的调整很有作用的。这个时候,贝尼特斯让里瑟位置前提的意义就没有了,你里瑟肯定不可能跟着阿邦拉霍去中路的去防守吧。

阿邦拉霍更靠近卡鲁,卡鲁这家伙的作用一下又回来了,卡鲁在前场抢第一点的能力还是非常强的。他的拿球能力和做球能力都不错,这样就最大的发挥了他的作用和阿邦拉霍的作用。

中后场阿什利?扬突然起脚长传,直接找向了前面的卡鲁。阿什利?扬的这球传得非常的好,弧度力量速度都非常的合适,而且精准度非常的高,这让现场的阿斯顿维拉的球迷兴奋不已。

卡鲁这家伙用强悍的身体抗住身后的杰拉德,他抬头看着足球,他心里非常的轻松,这球他很容易拿住,阿什利?扬这家伙的传球非常的棒,和这些家伙一起踢球真舒服。

卡鲁根本就不用起跳,直接迎球甩头,将足球甩给了离他不远阿邦拉霍。

阿邦拉霍急速地前插,正好抢在哈维?阿隆索之前拿到足球。但是这家伙并没有停球的意思,拿球的同时,他直接将足球向前一趟,自己则是没有减速,顺势一变向就从哈维?阿隆索的身边过去了。

危险!利物浦的球迷都意识到了危险,他们紧张不已,阿邦拉霍这家伙的得分能力真的是很强的,英超许多球队都希望引进这家伙,但是这家伙对阿斯顿维拉的忠诚度非常的高,他没有想过离开。

躺过了哈维?阿隆索,阿邦拉霍这时来到了利物浦的禁区前沿。此时,利物浦的中后卫丹尼尔?阿格又扑了出来,这一次他并没有之前那么冒失,上一次,阿邦拉霍就过掉他。

阿邦拉霍当然也看出来了,他没有去生吃对手,而是突然将足球横向一躺,顺着大禁区线横向带球,闪过了丹尼尔?阿格。

丹尼尔?阿格大惊,他立即急速地跟上去。可是就在丹尼尔?阿格急速地扑向阿邦拉霍的时候,和大禁区线平行的阿邦拉霍突然用脚后跟将足球向后一磕,然后自己急速地插进利物浦的禁区。