班长周成哲愣了愣：“老师，您不回高三吗？”

“回啊。”老万和蔼地教他算数，“你们今年高二，明年不就是高三了吗？”

一群学生都有点儿发愣，学委拽着班长坐下，解释：“您之前不是都——都带实验班……”

“谁都不能被之前的事情定义。”老万挺深奥，不急不缓，“你们一样，老师也一样。”

班里短暂的静了静，几个人抬头，放下了手里的东西。

“真厉害。”梁见回头，压低声音“什么意思？”

林间抬手按在他的脸上，把他转回去。

老万并不急，笑眯眯在班里转了一圈：“大家现在感到焦虑和紧迫感，不论因为什么，这件事本身就是很值得高兴的好事，因为这是往前走的第一步。”

“但我们光焦虑没用啊。”吴涛忍不住，“学校要的是分。”

“分数是一个普遍的衡量标准。”老万很耐心，“就像跑步一样，它对我们的心肺功能、肌肉、体能、身体健康的各方面都有好处，但大多数时候，我们会更习惯用跑一段距离要多长时间来衡量它。”

这些话还没几个人能懂，小同学们依然忧心忡忡地抬着头。

“不着急。”老万隔了一会儿，总算提起了小同学们最关心的内容，“我会和各科老师说，看能不能在课代表和咱们班其他同学的帮助下，再系统整理整理重要知识点……”

一群人听到这儿才长长松了口气，好不容易等他说完，教室里隐约又响起嗡嗡的说话声。

老万从两个跨着过道说话的小同学中间侧身过来，朝林间招了招手：“林间同学……”

林间蹙了下眉，看了一眼手机，站起来。

小书呆子看起来挺正常，搁下笔，抬头朝他点了下头。

林间点点头，摸过手机揣进口袋里，跟着老万一块儿去了办公室。

时亦放下笔。