它正好是我对你的承诺。

过去我把自己估计过高；

实际上却与你相差不多。

伟大的地灵它将我藐视，

自然之门在我眼前紧锁。

思维的线索已经被扯断，

对所有知识我早就憎恶。

让我们在感官的深渊里，

去解燃烧的……的饥渴！

请在神秘莫测的魔罩中，

立刻准备好奇迹一个个！

让我们投身时间的洪流！

让我们卷入事件的漩涡！

任痛苦和享乐相互交替，

任成功与厌烦彼此混合，

真正的男子汉只能是

不断活动，不断拼搏。

糜非斯托：

对于您既无目标也无限制。

您喜欢在哪儿都啃上一嘴，

喜欢把飞逝的东西抓取，

就尽量吃吧，只要对口味，

就赶快抓吧，别冒傻气！

浮士德：

听着，这儿讲的并非什么享乐。

而是要陶醉于最痛苦的体验，

还有由爱生恨，由厌倦转活跃。

我胸中对知识的饥渴业已治愈，

不会再对任何的痛苦关闭封锁。

整个人类注定要承受的一切，

我都渴望在灵魂深处体验感觉，

用我的精神去攫取至高、至深，

在我的心上堆积全人类的苦乐，

把我的自我扩展成人类的自我，

哪怕最后也同样地失败、沦落。

”

诗13：30：37

“

糜非斯托：

噢，相信我，这硬饼子

我已经啃了好几千年，

从摇篮到棺材，还没谁

能消化掉这老面坨坨！

相信我吧，只有上帝

才能把整个世界把握！

他存在于永恒的光明，

却把我们驱赶进黑暗，

给你们的不过昼和夜。

浮士德：

可我仍要试试！

糜非斯托：

悉听尊便！

不过我还是有点担心：

生命苦短，艺无止境。

我想，您该学习学习，

去结识求教一位诗人。

让他先生把幻想驰骋，

搜集一切高贵的品质，

堆在您光荣的脑顶门：

雄狮的勇猛，

牡鹿的灵敏，

意大利人的热血沸腾，

北方人的沉着坚定。

让他给你揭示那秘诀，

如何既大度又奸猾，

怀着青春火热的激情，

按计划爱上一位美人。

我自己也想与他结识，

并且称他小宇宙先生。

浮士德：

我打心眼儿里企盼

能得到人类的王冕，

如不可能，我又算啥？

糜非斯托：

到头来你是啥——仍旧是啥。

不管你头戴发卷无数的假发，

不管你脚蹬底厚盈尺的靴袜，

你本来是啥——将永远是啥。

浮士德：

人类的精神财富，我感到

徒然地聚敛于自己的身上，

如果到头来我仍坐在这里，

内心没任何新的力量增长；

比从前我未有丝毫的提高，

与无尽的自然仍相距遥迢。

糜非斯托：

我的好先生啊，你的见解

也并不比一般人来得高明；

咱们必须更加聪明地行事，

要及时享乐，别让生命逃遁。

拉倒吧！双手和双脚，还有

脑袋和屁股，自然全是你的；

可我得到的一切实在享受，

难道不同样也为我所拥有？

比如我能花钱买六匹骏马，

是不是拥有了它们的力气？

我纵横驰骋，我风光得意，

不就像有了二十四条腿似的。

所以说抓紧呀！快快抛开

所有空想，径直闯进世界！

一个瞑思苦想的家伙，告诉你，

尤如一头牲口碰见了恶灵，

只会在那荒野里转去转来，

全不见身旁有青青牧场存在。

”

诗13：31：09

“

浮士德：

那咱们怎么开始呢？

糜非斯托：

马上离开这个鬼地方。

这儿真是一间刑讯室！

折磨自己，折磨学生，

你究竟算过的啥日子！

让胖胖的邻居接着干吧！

干吗劳而无功白费力？

你掌握的知识的精髓，

可不能告诉那班孺子。

听，已有一个在过道里！

浮士德：

我不可能这时候见他。

糜非斯托：

可怜的孩子已等了很久，

不该让他离开时空着手。

来，给我你的袍子和便帽；

穿戴着它们我想必很妙。

（更换衣帽。）

喏，现在就让我露上两手！

我充其量只耽搁一刻钟；

你抓紧准备去作逍遥游！

（浮士德下。）

糜非斯托（穿着浮士德的长袍）

别理睬什么理性，什么科学，

休谈这是人类的最高权力，

只管沉溺于奇幻迷人的魔法，

让诳骗的精灵给你更多力气，

这样我已无条件地将你驾驭——

命运曾赐予他一种精神，

使他好高骛远，桀骜不驯，

他匆匆忙忙只顾往前闯，

对人间的欢乐不问不闻。

我要拖他进放荡的生活，

经历平庸而无聊的人生，

让他无所适从，惶惶不安，

让美酒与珍馐飘飘摇摇

悬挂在他不知厌足的嘴边；

让他乞求振作而不可得，

就算不曾委身于我魔鬼，

遭到毁灭却一样是必然！

（一个学生上场。）

学生：

不久前我才来到贵地，

想要拜访和请教先生，

对先生我满怀着敬意。

四海之内谁不仰慕您！

糜非斯托：

我很高兴，你这么讲礼！

其实我并不比常人高明。

敢问你可曾在别处学习？

学生：

恳求先生，千万把我收留！

我怀着最大的决心和希望，

钱也够用，而且血气正旺；

我妈妈她原本挺舍不得我；

为学真知，我仍来到远方。

糜非斯托：

那你算找对地方啦。

学生：

坦白说，我已经准备离去：

这样的墙壁，这样的房间，

实在是一点儿不合我的意。

地方这么狭窄，这么憋气，

没有树或任何绿色的东西；

呆在这房里，坐在这凳上，

我会失去视力听力思考力。

糜非斯托：

这嘛只是个习惯问题。

……

可马上他就乐此不疲。

同样你也会一天比一天

……

学生：

我十分乐于投入智慧的怀抱，

告诉我，如何才能达到目标？

糜非斯托：

暂且别谈那么许多，

先讲你选什么系科。

学生：

我希望自己学识渊博，

上知天文，下知地理，

成为一个大科学家，

能窥破自然的奥秘。

糜非斯托：

你的路子算是走对了，

但还要集中精力才好。

学生：

我将投入整个的身心，

可在夏天美丽的假日，

自然呐，我希望也能

消一消遣，解一解闷。

糜非斯托：

光阴似箭喽，时间真得抓紧，

想节约时间，唯有有条不紊。

亲爱的朋友，因此我劝你

首先选修逻辑学。在课堂，

你的精神将受严格的培训，

恰像穿上西班牙的长统靴，

一旦将来上了思维的跑道，

就不会东倒西歪，昏昏沉沉，

就不会胡跑乱跳，闯鬼迷路，

而是迈起步来更稳重、谨慎。

随后还要对你反复训练，

养成你按部就班的习惯，

比如吃喝这种一下就成的事，

也必须来它个一！二！三！

须知思维工场如像纺织厂，

出好的产品得有能干工匠；

要脚一踩就牵动万千纱线，

梭子来而复往，急如飞燕，

棉纱悄悄流动着，流动着，

万千经纬交织只在一瞬眼。

哲学家随后登上讲堂，

向你证明必须这个样：

假设甲如此，乙如此，

那么丙和丁只能如此；

假如甲不存在，乙不存在，

丙和丁也就永远不会存在。

这理论深受各地学子的赞扬，

只不过还没谁成为能工巧匠。

谁要生动地认识和描述事物，

就首先得把其中的精神驱逐，

这样子才能将各个部分把握，

只可惜精神的联系就此失落。

化学家称之为“自然处置”，

他哪里晓得是在自我讽刺。

”

诗13：33：58

“

学生：

您的教诲我不完全明白。

糜非斯托：

我的话将来你定能领会，

只要你知道把一切还原，

然后再把它们分门别类。

学生：

您的话我是越听越糊涂，

脑袋里好像转着车轱轳。

糜非斯托：

修完逻辑，最要紧的是

还得好好去弄形而上学！

这样，不适合人脑的东西，

你仍然能把它深刻把握。

不管能还是不能钻进去，

反正有派用场的漂亮术语。

至于嘛刚进校的头一学期，

要尤其重视按部就班学习。

你们每天排的都是五节课，

铃声一响就应该在课堂里！

你还得认认真真作好预习，

把要讲的章节先钻研仔细，

为的是到课堂更好地发现，

老师讲的一切已印在书里；

尽管如此你还得勤作笔记，

就像圣灵在亲口传授圣喻！

”